Petani Bengkulu Hasilkan Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup

Sekolah se-provinsi Bengkulu menjadikan Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup yang dibuat oleh seorang petani, Sabur (45) yang telah mendirikan sekolah tingkat SMP yang kini dikenal dengan MTs Syuhada di Desa Aur cina, Kecamatan Selagan Raya Kabupaten Mukomuko, sebagai rujukan untuk menyusun Silabus Pendidikan Lingkungan Hidup.

Pak Sabur petani yang memeiliki dedikasi tinggi dan keperihatinan akan akses pendidikan di desanya. Dia bahkan rela menjual kebun sawit untuk mendirikan sebuah sekolah.

Pak sabur seorang visioner sejati berkeinginan kuat dengan sekolah yang telah didirikannya dan berjalan lebih dari tiga tahun agar dapat memiliki warna khas dengan kapasitas murid yang sudah mencapai ratusan murid. Bersama Yayasan Genesis (NGO lokal berbasis lingkungan hidup) maka dipilihah metode pendidikan lingkugan hidup sebagai ciri khas sekolah yang ia dirikan.

Belajar di Alam Terbuka

REFLEKSI PROVINSI BENGKULU selama 46 TAHUN Bagaimana Implementasi Kebijakan Pengelolaan Sampah di Kota Bengkulu??

REFLEKSI PROVINSI BENGKULU selama 46 TAHUN

Babagaimana Implementasi Kebijakan Pengelolaan Sampah di Kota Bengkulu??

Oleh : Iponda Margareta

18 November 1967

Pada hari ini provinsi di tepi Samudra Hindia resmi berdiri, Bengkulu. Provinsi kecil yang kaya akan sumber daya alamnya namun sulit untuk maju tertinggal dengan kota-kota lainnya sebagaimana hakekat kota itu sendiri, pembangunan begitu lamban walaupun demikian saya tetap bangga di lahirkan di provinsi Bengkulu. 

Selamat Ulang Tahun Provinsi Bengkulu….!

Tempat Pembuangan Akhir

Presiden Hadiri KTT Perubahan Iklim (UNFCCC COP 21) di Paris

Kehadiran Presiden Joko Widodo dan 135 kepala negara dan pemerintahan lainnya di Paris adalah untuk memberikan dorongan bagi proses perundingan perubahan iklim, sehingga bisa tercapai kesepakatan baru yang bersifat mengikat dan jangka panjang untuk penanganan perubahan iklim. Presiden berharap dalam forum COP 21 juga bisa diputuskan mengenai detail dari kesepakatan baru itu, sehingga bisa langsung 'nendang'.

Pesan utama yang akan disampaikan Presiden dalam forum COP 21 adalah dukungan penuh Indonesia bagi keberhasilan COP21, sekaligus dukungan moral pada Perancis ditengah aksi terorisme yang melanda Perancis belum lama ini. "Kita memberikan dukungan politik, sama seperti konferensi sebelumnya, komitmen, karena kita berada pada posisi yang tepat 17 ribu pulau, kalau terjadi kenaikan permukaan air laut," kata Presiden di Bandara Halim Perdanakusuma, Minggu 29 November 2015.

Hutan Hujan Tropis Bukit Daun Bengkulu Telaga Putri

MEMBUNUH UNTUK KESENGANANGAN, TIDAK PATUT UNTUK DIBANGGAKAN

Terkenal hanya saja bukan dalam hal yang baik. Entah apa alasan dan niatnya isengkah, pamer, atau apalah, pastinya apa yang telah dilakukan menjadi viral di dunia maya akibat upload foto yang tentu saja tindakan yang tergambar di foto benar-benar kesalahan. 

Bagaimana tidak memposting foto hewan yang dilindungi, tragisnya lagi kondisi hewan tersebut dalam kondisi mati, setelah diusut pengakuannya pun tidak kalah mengejutkan hewan itu ternyata dijadikan santapan makanan oleh pelaku.

Sekolah Tangguh Bencana, Langkah 7 Lakukan Simulasi

Langkah 7, Lakukan Simulasi

Simulasi dalam pembangunan knwoledge, attitude, & practice (KAP) berada pada tahap ketiga yaitu tahap praktik/practice tujuannya adalah warga sekolah memiliki refleks keselamatan yang terarah (kelanjutan dari pmberian pengetahuan dan keterampilan serta pembangunan sikap menerima sesuatu yang positif, yaitu keselamatan bisa diupayakan dan kemalangan bukanlah takdir semata)

Sedangkan pembangunan pada tahap pertama dan kedua (knowledge dan attitude) bagi warga sekolah dibangun pada langkah 5 dan langkah 6.

Simulasi bukanlah demonstrasi atau permainan, namun sebuah uji  coba apakah pelatihan dan pembentukan tim keselamatan sekolah bisa dijalankan sebagaimana tujuannya atau ada yang perlu diperbaiki. Sehingga  simulasi harus dijalankan dalam situasi senyata mungkin dan soal-soal yang diberikan tidak diberitahukan sebelumnya. Jadi simulasi ini dilaksanakan disaat proses belajar dan mengajar berlangsung di sekolah, dimana semua anggota tim sekolah sedang menjalankan fungsi utamanya.

Sekolah Tangguh Bencana, Langkah 6 Latih Kesiapsiagaan dan Tanggap Darurat Untuk Warga Sekolah

Langkah 6, Latih Kesiapsiagaan dan Tanggap Darurat Untuk Warga Sekolah 

Mengetahui tentang ancaman bencana yang ada di sekolah bagaimana bertindak di saat terjadi bencana/kedaruratan adalah hak semua warga sekolah. Latihan kesiapsiagaan dan tanggap darurat dapat meningkatkan kemampuan dan refleks terarah warga sekolah sehingga keselamatan dapat tercapai.

Langkah 5 Sebarkan Pengetahuan dan Informasi Keselamatan dan Upaya Pengurangan Resiko Ke Warga Sekolah

Sekolah Tangguh Bencana Langkah 5 Sebarkan Pengetahuan dan Informasi Keselamatan dan Upaya Pengurangan Resiko Ke Warga Sekolah

Mengetahui tentang ancaman bencana yang ada di sekolah dan bagaimana bertindak di saat terjadi bencana/kedaruratan adalah hak semua warga sekolah.

Strategi Penyebarluasan

strategi penyebarluasan dan informasi keselamatan dan upaya pengurangan resiko bencana di lingkungan sekolah bisa dilakukan melalui jalur:

1. Memasukkan/menyisipkan materi tersebut ke dalam materi wajib yang relevan misalnya tematik, IPA, IPS, Agama dll
2. Membuat muatan lokal keselamatan dan siaga bencana
3. Kegiatan ekstrakulikuler kepramukaan, Sispala, PMR, Dokter kecil, PKS, dll.

Sekolah Tangguh Bencana, Langkah 4 Buat Rencana Keselamatan dan Lengkapi Fasilitas Keselamatan

Langkah ke-4 menuju Sekolah Tangguh Bencana adalah membuat rencana-rencana keselamatan di sekolah. Dokumen perencanaan ini akan memandu Tim Keselamatan dan warga sekolah lainnya dalam upaya mengurangi resiko bencana, baik korban jiwa maupun kerugian lainnya.

Demikian pula dengan kelengkapan fasilitas keselamatan di sekolah yang menjamin keselamatan seluruh anggota warga sekolah bila bencana/keadaan darurat terjadi.

Dokumen perencanaan dan fasilitas yang harus dimiliki adalah:

1. Peta resiko bencana
2. Rencana keselamtan sekolah
3. Rencana kontingensi
4. SOP
5. Jalur dan tanda evakuasi
6. Titik kumpul dan tanda titik kumpul
7. Tenaga darurat
8. APAR
9. Peralatan pertolongan pertama medis
10. Survival bag
11.  Radio komunikasi

Peta Resiko Bencana

Buatlah peta resiko bencana berdasarkan identifikasi dan analisa yang sudah dilakukan sebelumnya. Peta ini memuat resiko kerentanan dan kapasitas serta jalur-jalur evakuasi, titik kumpul dan tempat pengungsian sementara yang ada di sekolah dan di lingkungan sekitar sekolah.

Peta resiko yang baik adalah:

1. Terdapat judul peta

2. Terdapat legenda

3. Terdapat tahun pembuatan

Sekolah Tangguh Bencana Langkah 3, Bangun Jejaring dan Jalur Komunikasi Darurat

Setelah bahasan sebelum nya tentang Sekolah Tangguh Bencana, maka pada artikel ini akan dilanjutkan ke langkah 3 bangun jejaring dan jalur komunikasi darurat.

Jejaring dan jalur komunikasi darurat yang dibangun dengan baik disaat tenang atau belum terjadinya bencana/kedaruratan akan meningkatkan keberhasilan mengurangi kerugian, sedera dan korban jiwa.

jejaring atau mitra kerja kan bersimbiosis mutualisme dengan pihak sekolah dalam hal upaya pengurangan resiko, dan simbiosis ini akan semakin meningkatkan kemampuan manajerial dan keterampilan masing-masing pihak.

kemitraan yang harus dibangun diantaranya adalah dengan :

Sekolah Tangguh Bencana, Langkah 2 Bentuk Komite Keselamatan dan Tim Keselamatan

Setelah melakukan langkah pertama kita lanjutkan dengan langkah 2 Bentuk Komite Keselamatan dan Tim Keselamatan untuk membangun  Sekolah Tangguh Bencana. Komite Keselamtan dan Tim Keselamatan haruslah dibentuk dan dikuatkan dengan Surat Keputusan Kepala Sekolah mengenai peran dan fungsinya.

KOMITE KESELAMATAN SEKOLAH

Komite Keselamtan memiliki peran sebagai penyusun, pengambil dan penjaga kebijakan keselamatan di sekolah. Struktur Komite Keselamtan berasal dari :

1. Unsur pimpinan sekolah (Kepala/Wakil Kepala Sekolah)

2. Guru

3. Orang Tua/Wali murid

4. Komandan satuan pengamanan

5. Perwakilan pedagang atau pengurus kantin sekolah

6. Pelatih/pembina ekstrakulikuler terkait kebencanaan (PMR, Pramuka, PKS, dll)

Peran dan Tugas Komite Keselamatan

Peran dan tugas Komite Keselamtan adalah :

1. Membuat organisasi Komite Keselamatan dan Tim Keselamatan
2. Mengawasi jalannya program sekolah aman
3. Menginisiasi dan mensahkan rencana keselamatan sekolah (RKS) bersama tim keselamatan
4. Mengorganisasi dan merencanakan rencana kontingensi (Renkon) sesuai ancaman bencana/kedaruratan yang ada di sekolah dan sekitar sekolah bersama tim keselamatan
5. Menginisiasi dan mensahkan Standar Operasi Prosedur (SOP) penanganan darurat bersama tim keselamatan
6. Bersama Tim Keselamatan membuat program kerja tahunan

  

Sekolah Tangguh Bencana, Langkah 1, Kenali dan Identifikasi Ancaman Bencana

Masih dengan seputar Sekolah Tangguh Bencana, yang telah disampaikan pada artikel Amankah Sekolah Anda? Sekolah Tangguh Bencana sebelumnya bagian pengantar. Kali ini akan dilajutkan dengan langkah pertama menyiapkan sekolah tangguh bencana, yaitu dengan bahasasan Kenali dan Identifikasi Ancaman Bencana.

Adapun langkah pertama yang harus dilakukan untuk menuju sekolah tangguh bencana adalah mengenali dan mengidentifikasi lingkungan sekolah.Identifikasi itu berupa : 

1) Identifikasi lokasi sekolah, 

2) Identifikasi bencana atau ancaman bencana yang pernah terjadi,

3) Identifikasi potensi bencana atau ancaman bencana yang ada di sekitar sekolah, 

4) Identifikasi ancaman dan potensi bahaya di bangunan sekolah, 

5) Identifikasi sumber daya peningkatan sekolah aman, 

6) Identifikasi.

Sedangkan langkah melakukan identifikasi bisa dilakukan dengan cara : 

1) Membuat peta sekolah dan lingkungan sekolah, yang berisi : 

a) Potensi-potensi bahaya, ancaman bencana dan juga riwayat kejadian bencana yang pernah terjadi, b) Lokasi-lokasi penempatan peralatan darurat, 

c) Buatlah peta sekolah per lantai.

Amankah Sekolah Anda? Menuju Sekolah Tangguh Bencana

Sekolah yang aman dari bencana adalah dambaan setiap orang tua. Sebagian besar waktu anak-anak kita berada di sekolah untuk belajar, beraktivitas, menyalurkan hobi dan minat. Mereka adalah calon Presiden, Peneliti, Penemu, Dokter, Guru, yang akan memberikan kemajuan pada negara dan peradaban.

Melindungi mereka adalah hak dasar  mereka yang harus orang dewasa penuhi, perlindungan fisik dan psikis yang adekwat akan menjamin kematangan mereka menjalankan perannya nanti. Melalui sekolah aman dari bencana kita dapat memenuhi hak-hak dasar anak-anak di sekolah.

Salah satu hak dasar mereka adalah rasa aman serta terlindunginya mereka dari ancaman bencana sehingga upaya pengurangan resiko harus dalam pendekatan holistik, partisipatif, do no harm, menggunakan sumber daya lokal dan kerja sama, melalui 7 langkah sederhana, sistematis, dan berbasis saintifik serta pengalaman, pendekatan-pendekatan tersebut dapat diupayakan dan sekolah yang aman dari bencana dan tangguh (Insak Allah) dapat terwujud.

Bulan September Tahun 2015 Dampak El Nino Kian Memuncak

Berdasarkan hasil pantauan Badan Meteorologi dan Geofisika, dampak El Nino yang terjadi di Indonesia kian menguat hingga mencapai puncak pada bulan September, yang dapat menagkibatkan musim kemarau di tahun 2015 lebih terasa panjang dibandingkan pada tahun 2014 sejurus pada kemunduran awal musim hujan di tahun 2015-2016.

Agustus hingga Desember 2015 merupakan level moderat El Nino dan akan terus menguat, El Nino salah satu gejala alam yang nampak terkait  adanya kenaikan suhu permukaan laut di atas rata-rata pada lautan Samudera Pasifik sekitar ekuator antara lain daerah Amerika latin, Peru dan Negara Chile.

Sementara di Indonesia mengakibatkan dampak kemarau, kekeringan yang panjang di beberapa provinsi dan daerah antara lain Indonesia bagian timur (Papua, Sulawesi, Nusa Tenggara, Kalimantan), sementara di Pulau Suamtera yang akan terdampak antara lain Bengkulu, Suamtera Selatan, Lampung, Riau dan Jambi yang merupakan daerah yang terletak di bagian Lintang Selatan Khatulistiwa. Hal yang perlu di ketahui bahwasanya El Nino tidak lah sama dengan gelombang panas. 

Sumba Desa "Penari Langit"

Sambutan yang luar biasa dari penduduk desa dan sanggat menggembirakan ketika ada banyak "Penari Langit" (baca: Kincir Angin) hadir di dusun mereka yang jauh dari kesan hingar bingarnya penerangan cahaya lampu listrik yang dinikmati penduduk kota. 

Dengan hadirnya listrik yang dihasilkan oleh "Penari Langit" wargapun begitu bersyukurnya. Sebelumnya memang sudah ada listrik dari pembangkit listrik tenaga air hanya saja jaraknya yang jauh ke rumah rumah penduduk sehingga berakibat mahalnya ongkos untuk mendapatkan listrik. 

Penari Langit bermula dari hasil survei yang dilakukan pada tahun 2012 menunjukkan potensi angin diperkampungan ini untuk dimanfaatkan sebagai sumber energi terbarukan.

SEMANGAT ENERGI TERBARUKAN

Pangsa konsumsi energi di Indonesia di dominasi oleh minyak, diikuti oleh gas, batu bara, dan energi hidro dan produk petroleum akan meningkat untuk memenuhi meningkatnya permintaan domestik Dengan pertumbuhan konsumsi yang cepat, diperkirakan bahwa tanpa sumber daya energi yang baru dan upaya efisiensi energi, Indonesia dapat menjadi importir minyak murni dalam waktu dekat.

Untuk mengurangi pangsa bahan bakar fosil, terutama untuk pembangkit listrik, pemerintah telah berinisiatif untuk meningkatkan penggunaan sumber energi terbarukan. Penggunaan energi terbarukan untuk elektrifikasi pedesaan di indonesia berpotensi, karena ribuan pulau dari kepulauan membuatnya sulit untuk membangun sistim distribusi listrik yang saling terhubung, baik secara fisik maupun secara finansial, oleh karena itu desentralisasi listrik pedesaan dapat menjadi pilihan terbaik.

Potensi sumber energi terbarukan di Indonesia meliputi 4,8 KWh/m2/hari energi surya, 458 MW energi mini/mikro hidro, 49,81 GW Biomassa, 3-6 M/detik tenaga angin, 3 GW nuklir (cadangan uranium). Indonesia juga memiliki sumber energi hidro yang besar dengan total potensial diperkirakan 75,67 GW. 

Walaupun potensi dari energi terbarukan seperti biomassa, panas bumi, energi surya, energi angin, dan energi lautan relatif tinggi, namun tidak digunakan secara signifikan, yakni kurang dari 4 % pada taun 2007. Kebijakan energi nasional Indonesia bertujuan untuk mengurangi ketergantungan pada minyak dan gas dan untuk membuat variasi campuran energi dengan meningkatkan pangsa dari sumber energi yang lain seperti energi terbarukan. Indonesia telah menargetkan untuk memenuhi pangsa dari energi terbarukan sampai dengan 17 % pada tahun 2025, seperti yang dinyatakan dalam Cetak Biru Program Penerapan Energi Nasional 2007-2025 (ESDM, 2007).

SURAT YANG DITULIS PADA TAHUN 2070

Saat ini adalah tahun 2070, usia saya baru 50 tahun, tetapi penampilan saya seperti seseorang yang telah berusia 85 tahun. Saya menderita gangguan ginjal serius, karena saya tidak minum dengan cukup. Saya khawatir saya tidak memiliki waktu lebih lama lagi untuk hidup. Saya adalah salah satu orang tertua di masyarakat. Saya ingat sewaktu saya berusia 5 tahun, semuanya tampak berbeda. Banyak pepohonan di taman, rumah-rumah memiliki kebun yang indah dan saya dapat menikmati mandi selama setengah jam. Saat ini, kita menggunakan handuk dan minyak pencuci untuk membersihkan tubuh kita. 

Dahulu, wanita memiliki rambut yang indah saat ini, kita harus mencukur kepala untuk menjaganya tetap bersih tanpa menggunakan air. Dahulu, ayah ku mencuci mobilnya dengan air yang keluar dari selang, saat ini, anak ku tidak percaya bahwa air dapat digunakan dengan cara seperti itu. 

Saya ingat bahwa peringatan SELAMATKAN AIR di poster-poster, radio dan TV tapi tidak satu orangpun yang memperhatikannya. Kami pikir air tidak akan pernah habis. Saat ini, semua sungai, danau, waduk dan lapisan air bawah tanah kering atau terkontaminasi. Industri hampir berhenti dan pengangguran mencapai proporsi yang mengkhawatirkan. Instalasi desalinasi adalah penyerap utama tenaga kerja dan para karyawan menerima air minum sebagai bagian dari upah mereka.

Pengelolaan Sumber Daya Air Berbasis Masyarakat

Apa yang terjadi jika sumber daya air tidak mampu kita jaga dan kelola dengan baik, akan muncul berbagai masalah yang bermula dari terlalu, semisal:

Terlalu Banyak berakibat pada banjir, terlalu sedikit berakibat pada kekeringan, terlalu kotor berakibat pada penyakit. Diibaratkan seperti "Warung Jamu" tidak terpenuhi:

Secara waktu: butuh di kemarau adanya di penghujan, secara ruang : butuh di A adanya di B, secara jumlah : butuh banyak adanya sedikit, secara mutu : butuh bersih adanya kotor.

Identifikasi masalah dalam pengelolaan sumber daya air berbasis masyarakat :

Ketahanan pangan dan energi terkait air

Mitigasi dan adaptasi perubahan iklim

Konservasi sumber daya air

Pendayagunaan sumber daya air

Bencana terkait daya rusak air

Data dan informasi sumber daya air

Partisipasi masyarakat

Ego sektor dan ego wilayah

Landasan Hukum

Peraturan perundangan terkait air:

7 Langkah Selamat Dari Gempa Bumi (Panduan Keselamatan Keluarga)

Gempa bumi tidak membunuh, bangunanlah yang membunuh, kesiapasiagaan bencana bisa di mulai dari rumah, namun ini biasanya yang sering terlupakan. Biasanya sibuk bagaimana menyiapsiagakan kantor kita, komunitas dimana kita bekerja dll. Namun lupa menyiapkan yang di rumah. Padahal rumah lah tempat dimana cinta dan kasih sayang kita berada,istri/suami, anak-anak, ayah atau ibu ada di rumah. Kita wajib melindungi mereka dari ancaman gempa.

Rumah memiliki struktur yang berpotensi mencelakai penghuni rumah di saat terjadi gempa, oleh karena itu rumah perlu kita perkuat, perabotan yang ada di dalamnya pun harus kita amankan. Sehingga dalam Buku ini berisi tujuh langkah keselamatan di rumah yang di tulis oleh Ujang Dede Lasmana.

KESEIMBANGAN ALAM DALAM ISLAM

Semua sumber ajaran islam terutama Al-Qur'an memberikan dasar yang kuat pada ilmu alam dengan tujuan untuk memahami kehidupan. Al-Qur'an yang mengandung banyak ayat-ayat yang memerintahkan manusia untuk mempelajari alam-sistem tata surya, elemen-elemen bumi serta flora dan fauna. Tujuan sebenarnya dari perintah yang diulang-ulang dalam Al-Qur'an adalah untuk memberikan pemahaman yang menyeluruh tentang hakekat Allah SWT sebagai Sang Pencipta alam semesta. Tetapi yang ingin kami garis bawahi disini adalah bahwa penciptaan satwa memperoleh tempat yang menonjol dalam firman-firmanNya. Beberapa diantaranya adalah:
Dalam berbagai ayat,Al-Qur'an berbicara tentang proses penciptaan dan menyebutkan bahwa mahluk ciptaan Allah diciptakan berpasang-pasangan. Menurut kitab suci ini, tidak hanya kehidupan satwa, tetapi setiap jenis tumbuhan juga diciptakan berpasangan antara jantan dan betina.
Alqur'an yang telah ada sejak 14 abad yang lalu,  kitab suci ini merupakan sumber informasi ilmiah yang paling jelas. Ayat-ayat berikut menggaris bawahi poin yang sangat penting bahwa setiap spesies diciptakan secara biologis untuk berkembang biak dengan tujuan melestarikan keturunannya sehingga mahluk hidup tersebut dapat terus memainkan peranannya di alam.

PIDANA DALAM PENEGAKAN HUKUM LINGKUNGAN (part2)

Penyidik dalam Pasal 94 Ayat 1 dalam hal ini adalah Penyidik Polri dan Penyidik Pegawai Negeri Sipil Lingkungan Hidup. Skema koordinasi antara Penyidik Polri dan PPNS-LH.